Tanja Debelec

Sunčana Mumelaš

Sanela Jukić

Dominik Možnik

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Zrinka Denić

Mirta Ambruš Maršić

Aleksandra-Maria Vuković

Sandra Lacić

Veljko Armano Linta

dr. sc. Kristina Polegubić

Adriana Ivandić

Tanja Bešlić

Ana Popović

doc. dr. sc. Iva Ivanković

Učenici upoznaju razloge zbog kojih je odjeća jeftina i posljedice tekstilne industrije u vremenu “brze mode”  uključujući ljudska prava  ugljični otisak (klimatsku krizu)  vodene resurse i upravljanje otpadom. Upoznaju i zastupaju održivije alternative  a neke od njih primjenjuju i kroz praktični ručni rad.

Gotov materijal

Koliko zapravo košta moja majica?

Lidija Hatadi

Priprema za drugi razred nastala u školi na daljinu namijenjena obradi novog sadržaja.

Nastavnička priprema

Množenje brojem 4

mnozenje-brojem-4

Kristina Fratrović

Učenici će:
-	otkriti metodu računanja vjerojatnosti složenog događaja
-	primjenjivati metodu računanja vjerojatnosti složenog događaja u zadacima 
-	provesti igru s igraćim kockicama 
-	razmatrati vjerojatnost za pobjedu u igri s igraćim kockicama

Vjerojatnost složenog događaja

vjerojatnost-slozeno

Anita Sečan

Vida Bilogrević Gatolin

Ida Loher

dr. sc. Mirjana Jeleč Raguž

Ivana Blagović

Kristina Rismondo

Učenici se upoznaju s važnošću promoviranja održivog razvoja na primjerima ekoloških kampanja  učinaka tehnologije  zaštićenih prirodnih područja  i šire. Uspostavljaju kontakt sa stručnjacima  udrugama civilnog društva i poznatim osobama  kao inačicama influencera iz pop kulture te i sami djeluju zagovarački.




Karta održivih influencera

Irena Mišurac

Sonja Lušić Radošević

Mirela Babić

Milena Ćulav Markičević

Damir Belavić

Učenici će istražiti omjer duljine i promjera kružnice  upoznati broj π i naučiti kako računamo opseg kruga kroz praktičnu aktivnost s objektima iz neposredne stvarnosti i u digitalnom okruženju. Kroz istraživačku aktivnost Lov na priču o broju π kao i predložene aktivnosti za međupredmetni projektni dan ili tjedan obilježavanja Dana broja pi  učenici će proširiti svoje matematičke spoznaje o ovom čudesnom broju.

Čudesan broj π

Vojislav Đuračković

Ljubica Baćić Đuračković

Na poveznici se nalazi obrazovni računalni program chatbot pomoću kojeg učenici mogu provjeriti koliko uspješno izvode računske operacije u skupu cijelih brojeva. Računalni program kroz interakciju s učenikom generira niz zadataka (slučajni brojevi), te odmah daje povratnu informaciju o točnosti rješavanja zadatka.

Obrazovni računalni program sastavni je dio digitalnih obrazovnih sadržaja namijenjenih prvenstveno učenicima šestoga razreda, kroz koje učenici mogu nešto novo naučiti i/ili ponoviti vezano za izvođenje računskih operacija s cijelim brojevima. Digitalni obrazovni sadržaji sastoje se od kratkih video uputa o računanje s cijelim brojevima. 

Računanje u skupu cijelih brojeva

racunanje-s-cijelim

Danijel Eskeričić

Marta Lončar Vinković

Natalia Dujić

Jadranka Bizjak Igrec

Marica Antić

Ivana Andrić

Anita Križanac Rašić

izv. prof. dr. sc. Darija Marković

Martina Hein

Sanja Barić

Elena Paulišić

Na primjerima aktivnosti iz Prirode  Matematike  Tehničke kulture  Informatike i Njemačkog jezika  učenici će postavljati ciljeve učenja  planirati  kontrolirati i regulirati svoje ponašanje  kognicije i motivaciju u skladu s postavljenim ciljevima. 

Zrno po zrno pogača, kamen po kamen palača

Maja Kalebić

Model pravilne n-terostrane prizme moguće je izraditi od kružnog komada papira. Niz aktivnosti koje su osmišljene vode ka tome da učenici na osnovu vlastitog iskustva izvedu algoritam za izradu pravilne n-terostrane prizme.

Pravilne prizme i kružni origami

pravilne-prizme

Jelena Kralj-Smirčić

Klikom na postavljeni link (https://wordwall.net/resource/1005185) korisnici mogu pokreniti digitalnu obrazovnu igricu/križaljku pomoću koje mogu na zabavan način ponoviti i utvrditi svije znanje iz zbrajanja i oduzimanja decimalnih brojeva.

Matematika